jueves, 9 de febrero de 2012

Borja Vilaseca: “En las empresas abunda la burocratización emocional”

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Calificación

Vilaseca es autor de 'El sinsentido común' y 'El Principito se pone la corbata'. | F.P.

VERÓNICA MARTÍN | Santa Cruz de Tenerife

Las empresas son inhumanas. Fábricas de trabajadores desdichados. Las cifras reflejan que el 80% de las personas va a trabajar desmotivados, no se creen valorados y desconfían de sus jefes directos. Pero… ¿dónde está el problema? Borja Vilaseca lo explica, en un tono agradable y sosegado, pero sin un ápice de duda: “Las empresas y el sistema son un reflejo de cómo somos, pensamos y de cómo nos comportamos la mayoría de nosotros. Durante mucho tiempo se ha hablado de que nuestra visión de la vida estaba basada en un viejo paradigma: solo en la dimensión material”.

Ante esto, “se ha construido una economía basada en el tener donde la plenitud y la felicidad están fuera de nosotros mismos, en lo que tenemos, hacemos y conseguimos, y todo esto nos ha llevado a una deshumanización especialmente en el ámbito de las empresas”.

Ese es su diagnóstico e insiste en que no quieren que lo vean como un hierbas o uno de esos gurús del autoconocimiento vacío de contenido real. Sus palabras están basadas en estudios científicos y en su labor como periodista especializado en Economía.

Borja Vilaseca es un experto en responsabilidad personal, liderazgo en valores y aprendizaje organizacional. Colabora habitualmente en El País y es el creador del Máster en Desarrollo Personal y Liderazgo de la Facultad de Economía de la Universidad de Barcelona. Esta semana participó en el acto de entrega de los Premios Fyde CajaCanarias Banca Cívica 2011.

Viejo paradigma

La situación actual de crisis tiene mucho que ver con todo esto. A juicio de Vilaseca, el alejamiento de la dimensión emocional ha generado un “viejo paradigma organizacional en las empresas que están obsesionadas con el afán de lucro en el corto plazo”. Sin hacer juicios ni criticar que esto no sea válido, el autor de El principito se pone la corbata, insiste en que el resultado ha sido negativo, pues se basa en el triunfo de la “burocracia emocional; es decir, tratar a los trabajadores como máquinas y no como a personas”.

Este sistema de empresas salvajes no han logrado una sociedad mejor. En su libro, Vilaseca recuerda que, paradójicamente en los años 2009 y 2010 -los peores de la crisis- las empresas del IBEX 35 tenían récord de beneficios y sus directivos incrementaban sus sueldos un 15% más al tiempo que dos millones y medio de españoles se han quedado en el paro. Por ello, está convencido de que este tipo de empresas solo generan desasosiego y no benefician a la sociedad en su conjunto. En un análisis más detallado de la empresa, Borja Vilaseca explica que tiene tres dimensiones: la cultural, la relacional y la personal.

La cultural la gestionan los directivos y es la forma en la que se hacen las cosas en la empresa. En este sentido, “la mayoría están tiranizadas por los resultados a corto plazo… hacen lo que hacen para sobrevivir económicamente, pero esta estrategia en el medio plazo no es eficiente ni sostenible”. En cuanto a la relacional, explica que en la mayoría de las organizaciones laborales “lo que abunda es la burocratización emocional, las relaciones tóxicas y competitivas donde se dan rivalidades y envidias. En general hay mal ambiente laboral y las personas sienten que trabajar es una esclavitud”. Todo ello resta algo esencial que computa, y mucho, en la cuenta de resultados: la creatividad y la innovación de su propio personal. El último nivel es el personal, desde donde debe surgir el verdadero cambio en la empresa.

Borja Vilaseca visitó Tenerife para participar en la entrega de los premios Fyde CajaCanarias. | FRAN PALLERO

Codicia

En función de los estudios previos, Vilaseca concluye que en esta empresa del viejo paradigma “la alta dirección suele estar dominada por la codicia y utiliza la ingeniería financiera para hacer todo tipo de tejemanes contables para enriquecerse. Los mandos intermedios suelen ser tóxicos y autoritarios y pagan su malestar con las personas que lideran imponiendo el ordeno y mando, la falta de confianza y las largas jornadas laborales que merman la productividad. Se ve a los trabajadores como recursos”.

Por último, los empleados pierden la implicación al sentirse tratados como un número. “En base a todo esto, tenemos más riquezas materiales que nunca pero, a principios de siglo XXI, somos mucho más pobres emocionalmente”, remarca el ponente y aporta, como pruebas datos: casi la mitad de la población activa padece algún problema psicológica relacionado con el mundo laboral y… “esto no tiene nada que ver con la crisis, pues son datos de 2006”.

Lo que sí tiene que ver con la crisis es que este tipo de cuestiones empiezan a aflorar y ya se habla de cambio de modelo, de empresas éticas, de auténtica responsabilidad social corporativa y no de maquillaje o marketing. Eso sí, “soy consciente de que aún hablamos del 0,01 por ciento de las empresas”.

Ante todo este análisis apocalíptico de la situación empresarial que nos lleva a la conclusión clara de que queremos cambiar y vivir felices en empresas más humanas, la pregunta es: ¿cómo lo hacemos? ¿Es posible o solo en el mundo de Google?

A esto Vilaseca responde que las empresas no cambian si no lo hacen las personas. “El problema es que todos tenemos mucho miedo al cambio”. También recalca algo que repite tanto en sus libros como en sus conferencias, “no me hagan caso; simplemente experimenten en sus propias carnes”.

Todas las propuestas de Borja Vilaseca, y de su empresa Koerentia, están basadas en investigaciones en el ámbito del desarrollo personal. “La situación cambia cuando se transforma su paradigma y sus aspiraciones, porque las personas buscan obtener otra cosa a nivel personal. Los que tienen más talento y son más proactivos son un perfil ya muy demandado y son los que buscan otro tipo de ambientes en empresas y proyectos donde dar lo mejor de sí mismo”. Pero… ¿Por dónde empezar? El primer paso el más complicado pues requiere que exista una verdadera necesidad de cambio del propio ser humano. “Lo que estamos buscando son directivos conscientes, sensibles y humanos que deseen dar el paso. Por mi experiencia, en mis siete años como periodista económico entrevistando a cientos de directivos, encontrar a uno que no se haya creado un personaje atrincherado en su corbata es complicado”, relata Borja Vilaseca.

Para Vilaseca, “cuando un directivo ha sufrido una enfermedad, una muerte cercana o un accidente... suele transformar su escala de valores". | FRAN PALLERO

Mandos en crisis

La clave suele estar en los momentos de crisis existencial, “cuando un directivo ha sufrido una enfermedad, una muerte cercana o un accidente… suele transformar su escala de valores y es, entonces, cuando se deciden a salir de esa zona de seguridad en la que están las personas que no son felices pero que no se atreven a cambiar porque “tienen miedo a perder poder, estatus o los ceros infinitos de su cuenta corriente porque han delegado su bienestar, su autoestima y su confianza fuera de sí mismos”.

“Cuando un directivo entra en crisis, se plantea para qué sirve su trabajo y qué sentido tiene su labor cotidiana. Serán los que cuando lean esto querrán indagar más porque han reflexionado sobre esto…”, remarca.

Compromiso

Eso sí, el cambio no es ni sencillo ni rápido porque tiene que empezar porque los implicados se comprometan con su propio desarrollo personal: “Hay que parar y reflexionar y preguntarse ¿qué resultados obtengo?, ¿me siento feliz? ¿cómo son mis relaciones?”. Una vez que se inicia este proceso, se llegan a cuestionarse la manera de pensar y las prioridades. “Cuando te sientes pleno y empiezas a comprometerte con tu propio autoconocimiento más allá de las creencias, sin escuchar al miedo, empiezas a trabajar sobre tus carencias… entonces, surge la necesidad del cambio… Cuando esto le sucede a un directivo, es maravilloso y si es el director general, es la bomba”.

Una vez que se da la circunstancia de que el directivo quiere el cambio… ¿Qué más hay que hacer para transformar la empresa? Borja Vilaseca vuelve a responder: “Esto da lugar al desarrollo organizacional porque la organización se cambia transformando las personas que trabajan en ella”. Para ello, se aplica una metodología completa que, avisa, “solo funciona cuando el equipo directivo se lo cree y está comprometido con encarnar con su propio ejemplo los nuevos valores que la empresa quiere”. Tras esto, se comienza analizando la empresa y encuestando a todos sus integrantes. Se hace un diagnóstico de cómo funciona y qué resultados obtiene la empresa a nivel emocional. “En esto es importante entender que todos somos corresponsables de la situación” porque “de todo lo que se quejan los empleados, llegamos a la conclusión de que la mayoría lo haría igual si tuvieran el poder”. El cambio significa implicación y autoresponsabilización. Tras el análisis, se pone en marcha un plan de acción “que es voluntario, pero lo que suele ocurrir es que las empresas que inician este camino suelen terminar despidiendo a aquellos trabajadores que no quieren seguir la senda de participar en una empresa con unos nuevos valores más sociales y medioambientales”. El plan de acción incluye cambios organizacionales, cursos de formación y modificación de los objetivos empresariales. Entonces, crece la innovación, la creatividad y se abren nuevas líneas de negocio en la empresa. “Por supuesto, está constatado: los beneficios de la empresa también crecen”, afirma rotundo Vilaseca.

Eso sí, hay que atreverse, ¿algún director general dispuesto?

Fuente: http://www.diariodeavisos.com/2012/02/04/actualidad/borja-vilaseca-en-las-empresas-abunda-la-burocratizacion-emocional/

Empresas locales prefieren la experiencia a la juventud

Afirman que sí hay campo de trabajo para las agencias reclutadoras

RH Laguna apoya a sus clientes en calidad, producción, entre otros temas.

  • 2012-02-07•Negocios

Armando Quiroga, gerente de RH Laguna.
Armando Quiroga, gerente de RH Laguna. Foto : Luis Carlos Valdés de León

Torreón .- En la actualidad, las empresas en la Comarca Lagunera están requiriendo dentro de sus vacantes a personal con experiencia y con un rango de edad mayor al habitual.

De acuerdo a Armando Quiroga, gerente de RH Laguna, empresa especializada en recursos humanos y reclutamiento de personal, aseguró que no obstante lo complejo del mercado laboral en la Región Lagunera, acentuado ante todo por la ausencia de nuevas inversiones, sí hay campo de trabajo para agencias reclutadoras de personal.

“En RH Laguna contamos con personal especializado en una gran diversidad de temas y de industrias, desde los temas más básicos de control, hasta los más complejos de productividad, eficiencia y control de calidad, nuestro equipo está altamente capacitado, y cuenta con la experiencia necesaria para apoyar a nuestros clientes, en un ambiente de negocios real; temas como administración, producción, calidad, recursos humanos, desarrollo organizacional, son sólo algunos de los temas en que estamos especializados”, indicó.

Aseguró que en la actualidad y por las complejidades del mercado, las empresas están buscando personas que tengan conocimiento real de las necesidades del mercado.

Agregó que de ahí que muchas de las ofertas laborales incluyen desde personas jóvenes de 25 años y hasta de 40 años de edad, lo que amplía la gama de opciones laborales para los buscadores de empleo.

Luis Carlos Valdés de León

Ceplan organizó exposición sobre estrategias de desarrollo organizacional

19:01
Lima, ene. 13 (ANDINA). El Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (Ceplan), presidido por Germán Alarco, organizó una reunión de trabajo sobre “Buenas y malas estrategias de desarrollo organizacional”, para actualizar su plan estratégico de desarrollo al 2021.
Ceplan organizó reunión de trabajo sobre “Buenas y malas estrategias de desarrollo organizacional” a cargo del especialista José Salinas Ortiz.
Ceplan organizó reunión de trabajo sobre “Buenas y malas estrategias de desarrollo organizacional” a cargo del especialista José Salinas Ortiz.

La exposición estuvo a cargo del especialista en análisis estratégico de toma de decisiones y profesor de la Escuela Superior de Administración de Negocios para Graduados (ESAN), Ph.D José Salinas Ortiz.

Salinas consideró que el desarrollo de estrategias es clave para llevar a la práctica el planeamiento nacional, y para ello es clave contar con una visión a largo plazo.

“Si no se tiene una visión a largo plazo que beneficie a la sociedad en el cual se desarrolla una empresa, se va a terminar perjudicando al propio dueño de la empresa” subrayó Salinas.

Por otro lado, advirtió que muchas veces las empresas y los gobiernos no enfrentan los problemas, y tienden a confundir las metas con la estrategia y en otras ocasiones no tienen objetivos estratégicos bien definidos.

“A veces se acude a la complejidad en el lenguaje para ocultar la ausencia de pensamiento y de sustancia”, subrayó.

El expositor José Salinas Ortiz.es Ph.D. en sistemas de ingeniería económica por la universidad de Stanford, y tiene títulos otorgado por la universidad de Washington y el London School of Economics, y además es ingeniero económico y bachiller en ciencias de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI).

Además, el profesor Ortiz es autor de los libros “Toma de Decisiones Estratégicas en Entornos Inciertos, Cambiantes y Complejos” y “Análisis Estadístico para la toma de Decisiones en Administración y Economía”, entre otros.

(FIN) NDP/MDV/CCR

Fuente: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=4/xbHER8+f4=

Ética y desarrollo organizacional

Opinion - Mar 24/01/2012 | 12:00 am



La calidad de la gestión, la calidad de sus productos, servicios y resultados, de su capital humano intelectual, es lo que demuestra el éxito de toda organización humana. Todo su sistema está basado en sus múltiples y complejos elementos intervinientes en cada uno de sus procesos internos, los cuales conllevan la madurez y plenitud de la misma. Importante considerar además que, con un entorno de calidad, totalmente vinculado a ella, donde todos aquellos lugares sean de calidad óptima, con una cultura socialmente aceptable, bien organizada, solidaria, con una confianza plena en el ejercicio de sus funciones, donde todo el sector público sea seguro, honesto, cumpliendo sus mismas normas, con un desarrollo simple y transparente, seguramente son clasificadas y contadas como organizaciones netamente exitosas.

Las acciones emprendidas por éstas con ética y desarrollo organizacional, sin déficit alguno en cuanto a su capital intelectual, social, sin corrupción, proactivas, creativas, es dudoso que tiendan a considerarse organizaciones mediocres. Serán siempre exitosas en cuanto y tanto permanecen elevando día tras día los niveles de aceptación y apoyo social. Por ello, toda organización con una ética irreprochable en su desarrollo, mantendrá la mejor clave: el éxito; tanto en su corto, mediano y largo plazo, aun cuando las influencias mejorables del entorno traten de colisionar en contra del éxito mismo. De manera que aquellas organizaciones que mantienen honestidad, disciplina, atención humana, social e institucional, lo menos que pueden esperar es ese éxito rotundo y completo.

Las universidades venezolanas (llámese autónomas, experimentales, institutos, colegios; privadas y públicas) son organizaciones las cuales hoy día son tildadas por el Gobierno nacional sin ética en su desarrollo organizacional. En todo caso, todos estos espacios y lugares, siguen albergando en sus recintos a la más grande cantidad de pensamiento universal y plural, por lo tanto, no es posible atacarla sin principios y valores éticos, ni menos con la más insana intención de imponer criterios ideológicos políticos, por entes de dudosa reputación ético social en su desarrollo ya conocido. Todos sus componentes humanos están llamados a un desarrollo de valores éticos, honestos, transparentes, solidarios, tolerantes, pacíficos, armónicos, y con una institucionalidad sin manchas reprochables de naturaleza alguna.

Las organizaciones nacionales, públicas y privadas, han nacido, seguirán naciendo y desarrollándose en espacios donde se le permita a todo su personal/capital intelectual, realizar una cultura, un trabajo y unas funciones individuales y colectivas para el bien social. De allí que, es importante resaltar que todo ello tenga honestidad y una acción multidisciplinaria. Así, la búsqueda de prosperar y mantenerse en el tiempo siempre estará basada en la institucionalidad democrática y pluralista. La ética y el desarrollo organizacional así lo exigen, por cuanto las mismas no dejan de ser alguna vez, las vías que permitan una manifestación loable e impulsora del progreso, hacia las investigaciones, la extensión, la efectiva administración, con una academia de altura, sin que sean convertidas en antros de caníbales del pensamiento universal y homicidas de la más genuina representación de las ideas humanistas, tecnológicas, científicas y sociales de un país, de nuestra Venezuela.

Arnoldo Briceño G.
brigar_227@hotmail.com


Fuente: http://www.lanacion.com.ve/noticias.php?IdArticulo=198186&tit=%C3%89tica%20y%20desarrollo%20organizacional

Lineamientos

UNIVERSIDAD AMERICANA DE ACAPULCO

PLANTEL CHILPANCINGO

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN CLAVE: 8916

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN


Materia: Desarrollo Organizacional

Grupo: 401T

Periodo Escolar: 2011 / 2012 – 2

  • Queda prohibido el uso del teléfono celular dentro del aula de clases.
  • Queda prohibido introducir e ingerir alimentos dentro del aula de clases, así como el uso del tabaco.
  • Quedan prohibidas las visitas dentro del horario de clases.
  • Los exámenes deberán resueltos con tinta.
  • El alumno que sea sorprendido copiando en cualquier modalidad durante el desarrollo de sus tareas, trabajos de investigación, ejercicios, prácticas o evaluación éstas quedarán sin valor alguno y el caso será consignado a las autoridades escolares.
  • Todos los trabajos de investigación, las tareas, evaluaciones y exposiciones deberán ser presentados en tiempo y forma. En ningún caso se recibirán trabajos fuera del horario y lugar de clase.
  • Todas las tareas deberán ser realizadas a mano, en ningún caso se recibirán tareas realizadas con ningún otro instrumento diferente y no deberá omitirse las referencias bibliográficas, web o hemerográficas.
  • Las exposiciones deberán de ser presentadas con material didáctico de apoyo y será evaluado presentación, fluidez, creatividad y contenido. Asimismo de ser presentadas con equipos especiales, éstos deberán ser solicitados por los participantes con antelación al área correspondiente, previendo cualquier contingencia.
  • Todos los trabajos de investigación deberán de contener:
    • Portada.
    • Índice.
    • Introducción.
    • Desarrollo.
    • Conclusión.
    • Referencias bibliográficas, web o hemerográficas.
  • En todas las tareas, exposiciones y trabajos de investigación se calificará la presentación y contenido de éstos.
    • Formato de la exposición: Introducción al tema, objetivo de la presentación, desarrollo del tema y conclusiones del grupo.
    • En todos los casos se evaluará: claridad de la presentación, contenido y la forma de presentar.
    • Duración por exposición de 30 a 40 minutos.
    • Los equipos deberán de enviar por mail su presentación a todos los alumnos y profesora a más tardar al día siguiente de la exposición.
    • Deberán hacer un ejercicio de reforzamiento del tema tratado para el grupo.
  • Todos los ejercicios, prácticas y evaluaciones parciales realizados durante la clase deberán ser entregados al finalizar la misma, ya que es parte de la calificación final mensual y semestral.
    • No se recibirán después de las fechas y horarios programados.

Trabajos de Investigación:

  1. Diagnóstico Organizacional, para entregar el día 17 de febrero de 2012
  2. Desarrollar un Proyecto de Desarrollo Organizacional, para entregar el día 22 de mayo de 2012

Tareas Individuales:

  1. Qué es el DO, principales definiciones y elaborar una Matriz de la Evolución Histórica del DO, para entregar el día 10 de febrero de 2012

  1. En qué valores y principios se fundamenta el DO y cuáles son los principales modelos de la consultoría de procesos, para entregar el día 17 de febrero de 2012

  1. La organización de aprendizaje, para entregar el día 24 de febrero de 2012.

  1. El papel del administrador en el DO, para entregar el día 02 de marzo de 2012.

  1. DO en LA, en México, en Guerrero y en Chilpancingo, para entregar el día 08 de marzo de 2012.

  1. El impacto del DO en la prestación de servicios turísticos, para entregar el día 15 de marzo de 2012.

  1. Resumen/Ensayo del Libro del Mes “¿Quién se ha llevado mi queso? Una manera sorprendente de afrontar el cambio en el trabajo y en la vida privada”. Spencer Johnson. Ed. Empresa Activa, 1998, para entregar el día 28 de febrero de 2012.

  1. Resumen/Ensayo del Libro del Mes “La Empresa Emergente y los Desafíos para la Transformación”. Rafael Echeverría, Ed. Granica, 2000, para entregar el día 27 de marzo de 2012.

  1. Resumen/Ensayo del Libro del Mes “La Meta” de Eliyahu Goldratt, Jeff Cox, Ed. Granica, para entregar el día 24 de abril de 2012.

  1. Resumen/Ensayo del Libro del Mes “La Quinta Disciplina”. Peter Senge. Ed. Granica, 1994, para entregar el día 22 de mayo de 2012.

Tareas en Equipo:

1. Caso internacional: Educación en administración en la Harvard Business School, para entregar el 28 de febrero de 2012

2. Caso de la industria automotriz global: Calidad y mejora continua, ¿la vanguardia competitiva?, para entregar el día 13 de marzo de 2012

Exposiciones:

  1. Liderazgo y autoridad - Equipos de Trabajo, para exponer el día 14 de febrero de 2012

  1. Relación de la Desarrollo Organizacional entre las áreas funcionales de la empresa, para exponer el día viernes 27 de marzo de 2012

Programa de Estudio


PROGRAMA DE ESTUDIOS

DESARROLLO ORGANIZACIONAL

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA:

El alumno conocerá cómo realizar el diagnóstico y las propuestas del cambio organizacional en las empresas del sector turismo. Sean organizaciones públicas o privadas.

VINCULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL EN EL PLAN DE ESTUDIOS.

El Licenciado en Administración Turística debe estar consciente que en este siglo XXI el cambio es constante, por lo que debe convertirse en un agente de cambio para el mejoramiento de las organizaciones turísticas públicas o privadas.


HRS.

ESTIMADAS

CONTENIDO TEMATICO

OBJETIVOS DE LOS TEMAS

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1. HISTORIA Y DEFINICIONES DEL D. O.

1.1. Iniciadores del D. O.

1.2. La filosofía del D. O.

1.4. Características del D. O.

1.5. Pasos del proceso del D. O.

Conocer y explicar los conceptos fundamentales del D. O.

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2. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL

2.1. Proceso de recopilación de datos

2.2. Marco conceptual para el diagnóstico

2.3. Pensamiento sistémico

2.4. Caso ejemplo

Comprender y aplicar los pasos de la investigación para establecer su relación con el desarrollo y cambio en las organizaciones.

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3. ESTUDIOS DE LOS PROBLEMAS DEL NIVEL Y PROFUNDIDAD DE CAMBIO

3.1. La resistencia al cambio

3.2. Los agentes propulsores del cambio

3.3. La interdependencia entre las variables tecnológicas, organizaciones y de contexto en el proceso de cambio

Comprender el establecimiento del cambio de las organizaciones y su problemática.

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4. EL DESARROLLO DEL PLAN DE DO

4.1. Cómo hacer que un plan sea factible y realista

4.2. Ejemplo de un Plan de D. O.

Elaborar un Plan de Desarrollo Organizacional aplicando sus pasos.

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5. TIPOS Y NIVELES DE INTERVENCIONES

5.1. Definición de intervención

5.2. Niveles de intervención

5.3. Tipos de intervención

Elaborar un Plan de Desarrollo Organizacional aplicando sus pasos.

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6. IMPLEMENTACIÓN DE LA INTERVENCIÓN

6.1. Preparativos para el inicio

6.2. Empezar la intervención

6.3. Problemas y riesgos: Cómo se enfrenta

6.4. Consejos y estrategias para la intervención

Establecer los diferentes tipos de niveles en el cambio organizacional

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7. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN

7.1. Equilibrar las necesidades propias y las del cliente

7.2. Saliendo de un sistema de manera efectiva y término de la intervención

7.3. Proyecto de D. O.

Comprender la problemática para la implementación de un Programa de Desarrollo Organizacional, así como determinar las técnicas para evaluar la intervención en el desarrollo del cambio organizacional.



BIBLIOGRAFÍA A UTILIZAR Y SUGERENCIAS PARA ADQUISICIONES

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ú Desarrollo Organizacional. Enfoque Integral. De Faria Mello, Fernando Achilles. Ed. Limusa, México, 1997.

ú Desarrollo Organizacional: Aportaciones de las Ciencias de la Conducta para el Mejoramiento de las Organizaciones. French, Wendell L. y Bell Cecil H. Ed. Prentice Hall. México, 2004-2005

ú Diagnóstico Organizacional. Rodríguez M., Darío. Ed. Alfaomega, 3ª. Edición. México, 1999.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ú Desarrollo Organizacional (Principios y Aplicaciones). Guizar, Rafael, Tercera Edición. Ed. McGraw Hill, 2007.

ú ABC del Desarrollo Organizacional. Audirac, Carlos Augusto. . Ed. Trillas, 2003.

ú Desarrollo Organizacional y El Cambio, Cummings Thomas. Ed.Thomson, 2007.

ú Equipos de Trabajo de alto desempeño. Dyer, William. Ed. Gpo. Patria, 2008.